班同学的猜疑，大家顿时想起了纪艳琴之前面对卢冲时的彪悍御姐样，心里都为卢冲捏一把汗，这小子是皮痒吗，还敢抓着纪老师的手，就不怕再被打！
纪艳琴对代课老师杜建设歉意一笑道：“这小子不自量力，非要毛遂自荐，主动到这台上丢丑，杜老师，咱们不妨成全他一下，等下他讲不好，咱们再把他轰下来！”
杜建设故作大方地摆摆手：“这个同学勇气可嘉，就让他上来试试吧！”
卢冲自信洒脱地走到讲台上，面对现场的四十七个同学和两个老师，他没有丝毫的怯意，因为他剥夺了王少星在物理教学方面的记忆，而且因为卢冲脑力远比王少星强悍，变相地增强了卢冲在物理学方面的能力，是要比王少星高上一个等级，而据卢冲所知，杜建设对教学没有兴趣，教学能力比王少星还不如，卢冲讲得肯定要比杜建设要好得多！
卢冲不看课本，也不看杜建设的讲义，捏起一根粉笔，挥挥洒洒地在黑板上板书了五道例题。
这五道题目是高三年级公认的难点，同时也是高考最容易考察到的知识点。
卢冲从这五道例题引申开来，全面回顾了一下高中物理的难点、易考点，然后就题论题，对着每个例题都板书了两个不同的解题思路，思