认真做题的样子，蒋玉珠的神情有些复杂，她心里对于学生分流的决定，更加质疑了！
邗县学一直都是邗县小学教育的典范。但前几年整体的高考录取率有所下降，县教育委员会和县教育署为了保住这个“品牌典范”，想到了一个分流计划。
国家推行全面九年义务制教育，但在学阶段依然是按照升学率论英雄。
由于“小升初”不能全部择优，这使得邗县的初和高多了不少直升生源，里面的差生以往多了，所以邗县学向教育署提出了“分流”，在考和高考前，对学生进行摸底模拟考试，以“分流”的名义将一部分差生转移到几个乡镇学去。
这样做的好处是直接提高了邗县学的整体升学率。这个计划是出自罗安达的手笔，美其名曰“分流提优”。
蒋玉珠从内心深处来说是不赞成分流的，但她在教育委员会和教育署任职，对了邗县学这几年来的升学率，的确是有明显的下降。
作为邗县学的校长，她对罗安达在这两年的工作效果产生了怀疑。而罗安达却解释说这是因为生源质量的下降导致的，而这又是国家大政策，他也是巧妇难为无米之炊。
对于罗安达的解释，蒋玉珠总觉得不对，但又找不到理由反驳。