老师颤巍巍的手，打开了讲义和ppt。
不得不说，不愧是学校里的老教师，都到了退休的年纪，还留他在高一教书，他的课确实是上的非常好，不只是对着课本和考试大纲上的内容，让上学的学生死记硬背，而是引经据典，深入分析，连林少鸿都听得入了神。
从第二次世界大战的导火索开始讲起，汪老师的每一句话，都从几个方面做出讲解，一方面不偏离考试大纲，另一方面又让上学的学生能听着他的课，就把考试大纲上的东西自然而然地记下来。
西门小童儿和司马小娟虽然成绩很好，但能省力地记下大纲上的东西，她们是万分高兴地，这一节课反而成为了一整天里，最有用也最不像表演的一节课。
这一节课，让理科班的上学的学生，都对历史产生了兴趣。
文科班的上学的学生则更是巴不得给校方递申请，马上把汪老师调到他们高三来。
于副校长坐在角落里，非常地高兴，他请动汪老师来做这交流访学的压轴戏，果然是做了个正确的决定。
但是，下一秒钟，他就不这样想了。
汪老师打开了最后几欧阳ppt图片，一欧阳“日本侵华总司令冈村宁次，向何应钦递交投降书”的图片，坐在最前排