成规模化，在民间容易推广，收益高，热情高，这都是事实，我们不能无视这些谈教育改革……”
台下无论听不听的懂，也都跟着连连点头，哪怕不懂的，听这高景渊说话引经据典也是颇为佩服，心觉有理有据令人信服。
说罢，高景渊将目光瞟向坐在第一排的陈仁华，大声开口道，“应试教育的确有太多失败的例子，但不乏成功者，关于现代应试教育就应该追溯到1977年我国恢复高考，当时有不少牛人以单科成绩进入大学！并且在各个领域成为了挑大梁的存在！”
这话可算正拍在了陈仁华的马屁上，他可不就是自1977年恢复高考后以单科成绩进入大学，在S海市教育事业挑起大梁？听闻此言，他嘴角就不禁牵起笑容。
而那方刘淑珍则眉头微蹙。
后方，邵秉然忽然侧头看向卫笙，浅淡一笑问，“你对今天的辩题怎么看？”
卫笙就是一笑，“各有利弊吧，质教育容易使社会进步过快，导致出现文化百家争鸣的现象，从而动摇了统治阶级的统治，导致各类党派、学派崛起，到时候，就像M国独立战争一样了。而应试教育的弊端是禁锢人民思想，跟欧洲基督教一体一样，你信基督，买赎罪条，当你的金币在钱箱里哐当哐当的