教授大学生的知识储备，再加上之前获得了水木大学硕士文凭，如今又正在修博士文凭，给桃师大那些小他不超过十岁的年轻人讲讲课，还是非常轻松的。
除了向他所研读的“组织管理”这样的专业课，更多的则是谈人生、谈理想、谈学习，实际上也就是思想政治课。
桃师大的这些年轻人，在高中时大抵都算是失败的。很多来到大学后都不像桃园的少年们那么热血，大有敷衍过日子的意思。但刘猛总能想办法提升这些年轻人的精气神，激起他们追求新理想的勇气。
而考虑到将来这些年轻人都是走向教师岗位，刘猛更注重的事让他们加强对品德方面的修养。在他所制定的桃师大毕业条件中。学生品德被放在了第一位；如果留下品性上的污点，将来是绝对毕不了业的。
刘猛心里很清楚，将来这些年轻人真的加入桃园的教师系统中，受到光环笼罩。能力提升上来是很容易的事。但品性方面系统只能进行监督，而无法去改变什么。所以，让这些未来的教师修好品性才是重中之重。
时间过得很快，转眼几星期过去就到了5月底，桃园学校迎来了5月的月考。
考试之后，恰逢周末放假，学生们离校，而老师们则留在学校加班加点的将月考