文心武走了进来，他都没有想到一节课要座谈这么久。他上了四十五分钟的课，这里已经讨论了九十分钟还没有结果。
“文心武校长，谈谈你上课的出发点吧！”蔡学思大致说了一下意思，说是要和他面对面沟通。
文心武点了点头：“我认为只有两个字，那就是兴趣！没有兴趣，学生学习就没有积极性，调动不起学生的积极性，上课就如同嚼蜡一般。”
“那你认为，只有你那一套才能吸引学生的积极性，这些传统的定下来的这些大刚全部都不行？”魏建良有些咄咄逼人。
“这是你说的，不是我说的，我课从来没有说只有我这一套下能调动学生的积极性！”
“你？你这是什么态度？面对评审老师！”
“评审老师就应该由评审老师的样子，公开公平公正，况且我的态度很好啊，你怎么问我就怎么回答！”
“如果都是你这样，这个强调这个的特点，那个强调那个的特点，岂不是都要乱套？”魏建良强压着心头的怒火。
“按照魏副院长的意思全天下的都是一样的个性就不会乱套了，有特点的教学我个人认为值得大力提倡，只要有一个原则就是那就是让学生更快地掌握书本上的知识，而不是走了