一块地方，还要统筹全局，管理全国所有省市的督导情况。
现在全国各地的督导都进入了尾声，各种文件，雪花似的传真到李毅所在的地方。
李毅将所有的督导报告，进行了研读、汇总、分析，总结出此次督导工作的总体情况。
教育督导能否带来促进作用，取决于教育督导的能力、水平，能否对中小学提出有利于学校发展的意见？
另外要看提出的建议，学校是如何看待，双方能否客观、全面的评价自己和对方。
国家设立的教育督导评价检查，是经过专家和学者，根据国家有关法律和法规制定的，从国家的角度教育督导检查能给农村中小学带来积极地促进作用，至于效果如何，就看认知的程度；从地方来看，教育督导检查能客观全面的分析评价一所学校，那就能起到积极地作用。
所以，能否客观、是否全面，这就是教育督导的实际意义所在。
李毅受江兆南领导重托，全面负责此次教育督导工作，自然要将工作尽力做到最好。
最后一天，李毅埋首写出了本次专项督导检查公报。
令李毅舒心的是，上次召开会议之后，南方省有关部门，很快就全额付清了所有拖欠的教师工资。