敢的孩子，你们害怕的，并不是到远地方去上学，而是怕来回路程太远，怕迟到，怕没有时间写作业，怕没有时间帮妈妈做家务了，对吗？”
孩子们点了点头。
李毅道：“如果，我有办法解决你们所担忧的这个难题呢？你们是否愿意到别的小学去上学呢？”
“愿意！”孩子们这次终于喊出了声音。
“解决行路难的问题？怎么解决？”何厚德道：“你又不能把路程缩短。”
李毅道：“何老师，如果我能解决，你同意撤并方案吗？”
“这个？”何厚德有些迟疑，主要是害怕李毅和方道宏是一伙的，他们在合伙演什么双簧来骗自己。
李毅道：“大道理，刚才方道宏同志都说到了，撤并比重建更好。山区的孩子，将来都是要走出去的，来这里读书的学生，也会越来越少。现在国家提倡撤并村小，并在有条件的地区，实行阶梯式就学方式，我觉得是符合时代需要的。”
何厚德道：“阶梯式就学？这是什么？”
李毅道：“就是在生源严重短缺的乡村，只保留一到二年级，三、四年级并入到附近的中心小学，而五、六年级，则并入到初中学校去。”
何厚德想了想，说：“这倒是