好学。”
“你不是异禀吗？还用得着学？”
“……”
“要不你去闯四层吧，让老夫好好看看你的异禀。”
“……还是算了吧。”
“不想看第九层？”
“想。”
“那怎么不去？”
“学生不想变成肉饼。”
……
……
“老师？”
“做什么？”
“学生有问。”
“问什么？”
“……问禁法。”
“异禀还用问？”
“……”
“问吧问吧。”
“呃……”
“……怎么又不问了？”
“学生惶恐。”
“提问而已，惶恐什么？”
“学生……学生担心冒犯老师。”
“学而不问才叫冒犯。有疑惑就要求解，求解不得自然要向高人请教……老夫的意思是，要向老师请教，这个……”
“老师，学生知道您是高人。”
“咳咳，高人倒也谈不上，不过对禁制么……你可以问了。”
“是。老师……”
“等等！”