作条件艰苦，许多有能力的教师都纷纷跳槽。高校毕业生也不愿意进学校当老师，导致整个教育事业面临着巨大的危机。为了留住教师，也为了改善教育条件，各地教育部门不得不想方设法自己挣钱。于是，把学校场地租借给商业公司以收取租金者有之。举办各种补习班创收者有之，重点学校明码标价招收未上线考生者有之……这就是在后世被广为诟病的所谓“教育产业化”。
今天的金塘，连搞教育产业化的条件都没有，因为整体经济不景气，百姓手里没有太多的钱，学校想搞什么高收费也找不着对象。在这样的情况下，金塘的中小学教育会是什么一副景象。也就可想而知了。
虽然早有心理准备，但朱奕臣的介绍，还是让秦海感到震惊了。据朱奕臣提供的数据，金塘下属各区县的农村中小学，居然有一半的校舍属于危房，但却无钱维护。数万学生就这样年复一年地坐在这些危房之中上课。
“饶市长，这些都是真的？”秦海转头看着饶荣根，对他问道。
饶荣根正在恼火朱奕臣拿着稿子介绍情况的举动，按照原来的设想，饶荣根应当是“不经意”地说起教育问题。然后朱奕臣应当是“仓促”地介绍有关情况，这样才能最大限度地打动秦海。谁料想这个掉链子的