后面显然是还有着什么。
后面就不再是的那么多字的描写了，就是简单的几个字。
我想上学，我想上大学！
“后面这个也是吗？”和泉晶更好奇后面这几个字。
田中秋点了点头，说道：“我更愿意都用前面的那个方案，后面的那个方案怎么说呢，需要有感染力的小孩子才能将几个字的感染力表现出来。但是啊，这种事情其实并不符合我门的国情，放在十多年前还好，目前我门国家上不起大学的，要么是成绩差的，要么就是成绩差的。高中之前的事情，国家已经做的够好了，这广告就算做出去的话，对已经完善的教育体系也没有什么帮助，反而会抹黑。有句话叫缺什么，补什么，不缺的东西，是没有认同感的。”
田中秋还有一句话没说出来，就是和泉晶的表现就已经说明后面那个方案没有任何的感染力了。
“已经很完善了吗？说不定会有成绩特别好，但是因为各种原因没有上大学的人？”和泉晶感觉后面的那条方案并不是一无是处，还是替田中秋说起了好话。
田中秋不这么认为，说道：“家里穷，怨不得别人，而能考上大学，就是证明了自己的价值，这个也是最容易改变家庭和未来的办法，如果对方有什么比上