仔细消化！”
秦放歌这心理素质也是这样强大起来的，他这肉身从小是跟着两教师长大的，原时空更是经验丰富的音乐教师来着。对教育心理学一套完全是炉火纯青，教学的时候，也是深入浅出。但对于不是专修于此的肖雨然父母，还是显得太过艰难高深。连身为音乐老师的宁秀佩自己，也都挺少接触到这些知识。她毕竟是主修声乐的，钢琴水平很是一般。
而到肖雨然这样的程度和水平，完全是奔着世界一流钢琴演奏家的目标而去的。
这不，在秦放歌的指导里，一个可能听起来最简单不过的乐句，到他那，却变得异常纷繁复杂起来。倒也不是他故弄玄虚，本来一首乐曲的乐句，都不是单独而存在，有没有没什么差别，可以说，都是有其作用和意义在的。
他教肖雨然在演奏的时候，从作曲家的角度先进行分析，然后再进行练习，完整的演奏是放在最后的。他也格外强调细节，而且，耳朵特别灵敏，哪怕最细微的差别，都逃不过他的耳朵，也让肖雨然注意演奏时候的各种细节，力度，角度，柔度等等。至于一段乐章该表现什么样的情绪，如何实现，那是她演奏之前心该有数的。
秦放歌时间有限，也没空在本不多的教学时间来教她。