在赋格时候，这种表现更为突出，声部间回转、分离、穿插、偶遇、对称、并流，每一细节都静稳妥帖，每一褶皱与镂痕都纤毫毕现、笔锋历历。
秦放歌也想学习巴赫的对位技巧，但这需要程式化作曲，规则越多越好，虽然可能所有乐曲比如前奏曲练习曲听起来都是一个味道，但这样大规模的练习让巴赫的对位技巧出落得炉火纯青。巴赫最后能达到的境界，是熟悉规则，却又超脱于规则之外。最后他的作品，所有的装饰音、复杂结构、浩繁迭卷的规模，构成了壮美的浩瀚星海。
学得越多，秦放歌也越发意识到，音乐的海洋无边无际，深邃复杂，穷尽他一生的精力，也许都没办法探寻全貌，但他愿意努力去做尝试。
两节数学课上，秦放歌想得更多的，还是音乐上的事情，以目前考试测试的成绩来看，他高考想要拿到四百分，是绝对不成问题的。
于是，上课的时候，他就有更多的时间来神游天外，尽情放飞思绪，在音乐世界里恣意翱翔。即便手头不能使用乐器，对他来说，也是无碍的。音乐家似乎都是有超强天赋的，并不需要在乐器上演奏或者是唱出来，脑子里就已经有谱。仿佛在心底的时候，他们就能那些跳动的音符亲近协和，并指挥着他们，排成完美