那怎么办啊？我这还有任务呢。”
赵睿林很不愉快：“什么任务啊？那么急？”
梁如雪就告诉了他，赵睿林道：“不就个社员打跑了几个流氓吗？真是闹心。”
梁如雪一边往外推他，一边说：“你先回去吧，我确实有任务，好不好？”
赵睿林气得不行，无奈只好回家了。
这边梁如雪终于赶上了王卫东空下来的时候，便开始采访，但是即便是采访了，这样的事迹报告也刮不上边的，一个青年勇斗歹徒，要让他的老师去介绍他在学习中的表现，如何说啊？要按实际说，那王卫东是很拽，很傲，很坏的人，要是不按实际说，怎么说？说王卫东很爱学习？平时里谦虚好学，学习雷锋？所以，梁如雪一直都皱着眉头。
倒是王卫东很理解梁如雪的苦衷，他说道：“梁老师，我觉得你可以选准一个切入点，比如，上级的主要目的，无非是想要向听众传达一个意思，就是在无产阶级革命路线指引下，革命青年思想政治觉悟如何有了提高，那么可以说说，现在卫生局党委如何对我们这些青年学员进行教育的，通过引导，我是如何发奋读书，探讨真知的，如何改造世界观的，那么你完全可以写，我是怎么在你的培养下，成长为一个逐渐懂大学课程